Οι πρόσφατες εξελίξεις στη χώρα μας και η απόφαση να παραμείνουν κλειστά τα σχολεία αλλά και να σταματήσει κάθε εκπαιδευτική δραστηριότητα, λόγω της πανδημίας του κορονοϊού, έφερε σε σύγχυση ιδιώτες εκπαιδευτικούς και φροντιστήρια, οι οποίοι μαζικά στράφηκαν στην λύση του διαδικτυακού μαθήματος.

Για ένα σωστό διαδικτυακό μάθημα όμως δεν αρκεί μόνο ένας λογαριασμός στο skype ή η απόκτηση μιας ακριβοπληρωμένης πλατφόρμας e-learning. Ο εκπαιδευτικός θα χρειαστεί περισσότερα εργαλεία και θα αντιμετωπίσει καταστάσεις πρωτόγνωρες αν δεν είναι εξοικειωμένος με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Σε αυτό το διαδικτυακό σεμινάριο θα μοιραστούμε την εμπειρία του Κέντρου Διαδικτυακής Εκπαίδευσης i-Εκπαίδευση στην εξ αποστάσεως διδασκαλία μαθητών Γυμνασίου- Λυκείου και ξένων γλωσσών.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση πλέον αφορά σε πάνω από 6.000.000 μαθητές σε όλο τον κόσμο. Αυτό δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς, αξιοποιώντας διαδίκτυο, ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες, αφενός να διευρύνουν το φάσμα των εκπαιδευομένων στους οποίους απευθύνονται και αφετέρου να δίνουν λύσεις στις περιστάσεις όπου η δια ζώσης εκπαίδευση μοιάζει δυσλειτουργική. Σκοπός του σεμιναρίου είναι η εξοικείωση των εκπαιδευτικών με τη δημιουργία και τη διεξαγωγή online μαθημάτων.

Εισηγήτρια της σειράς σεμιναρίων θα είναι η κα Μαργέλλου Βασιλένα, φιλόλογος.

Διδακτικές Ενότητες:

• Εισαγωγή: Προϋποθέσεις για διεξαγωγή μαθημάτων εξ αποστάσεως
• Σύγχρονη και Ασύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
• Ο ρόλος του εκπαιδευτικού
• Ψηφιακά Εργαλεία και Πλατφόρμες: Κριτήρια και Προϋποθέσεις για την επιλογή τους
• Συγκρότηση και Παρουσίαση Εκπαιδευτικού Υλικού
• Αξιολόγηση
• Συζήτηση

Προσδοκώμενα Αποτελέσματα:

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να μάθουν:

• να αναγνωρίζουν τις προϋποθέσεις που απαιτούνται για τη διεξαγωγή εξ αποστάσεως εκπαιδευτικών μαθημάτων
• να αξιοποιούν εργαλεία και πλατφόρμες, προκειμένου να διεξάγουν διαδικτυακά μαθήματα

Κόστος για την παρακολούθηση του σεμιναρίου είναι 25€

Σε ποιους απευθύνεται

Σε εκπαιδευτικούς οι οποίοι επιθυμούν να διδάξουν διαδικτυακά και σε διαχειριστές εκπαιδευτικών φορέων που ενδιαφέρονται να δραστηριοποιηθούν στο πεδίο.

Σε όλους τους συμμετέχοντες του σεμιναρίου παρέχεται δωρεάν Πιστοποιητικό Παρακολούθησης

Το σεμινάριο μπορείτε να το παρακολουθήσετε από υπολογιστή, τάμπλετ ή smartphone και κατά την διάρκειά του υπάρχει η δυνατότητα υποβολής ερωτήσεων μέσω του chat.

Ακόμη κάθε ενότητα θα βιντεοσκοπηθεί και η βιντεοσκόπηση θα είναι διαθέσιμη για 2 μήνες μετά της σειράς των σεμιναρίων.

Οι πρόσφατες εξελίξεις στη χώρα μας και η απόφαση να παραμείνουν κλειστά τα σχολεία αλλά και να σταματήσει κάθε εκπαιδευτική δραστηριότητα, λόγω της πανδημίας του κορονοϊού, έφερε σε σύγχυση ιδιώτες εκπαιδευτικούς και φροντιστήρια, οι οποίοι μαζικά στράφηκαν στην λύση του διαδικτυακού μαθήματος.

Για ένα σωστό διαδικτυακό μάθημα όμως δεν αρκεί μόνο ένας λογαριασμός στο skype ή η απόκτηση μιας ακριβοπληρωμένης πλατφόρμας e-learning. Ο εκπαιδευτικός θα χρειαστεί περισσότερα εργαλεία και θα αντιμετωπίσει καταστάσεις πρωτόγνωρες αν δεν είναι εξοικειωμένος με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Σε αυτό το διαδικτυακό σεμινάριο θα μοιραστούμε την εμπειρία του Κέντρου Διαδικτυακής Εκπαίδευσης i-Εκπαίδευση στην εξ αποστάσεως διδασκαλία μαθητών Γυμνασίου- Λυκείου και ξένων γλωσσών.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση πλέον αφορά σε πάνω από 6.000.000 μαθητές σε όλο τον κόσμο. Αυτό δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς, αξιοποιώντας διαδίκτυο, ψηφιακά εργαλεία και πλατφόρμες, αφενός να διευρύνουν το φάσμα των εκπαιδευομένων στους οποίους απευθύνονται και αφετέρου να δίνουν λύσεις στις περιστάσεις όπου η δια ζώσης εκπαίδευση μοιάζει δυσλειτουργική. Σκοπός του σεμιναρίου είναι η εξοικείωση των εκπαιδευτικών με τη δημιουργία και τη διεξαγωγή online μαθημάτων.

Εισηγήτρια της σειράς σεμιναρίων θα είναι η κα Μαργέλλου Βασιλένα, φιλόλογος.

Διδακτικές Ενότητες:

• Εισαγωγή: Προϋποθέσεις για διεξαγωγή μαθημάτων εξ αποστάσεως
• Σύγχρονη και Ασύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
• Ο ρόλος του εκπαιδευτικού
• Ψηφιακά Εργαλεία και Πλατφόρμες: Κριτήρια και Προϋποθέσεις για την επιλογή τους
• Συγκρότηση και Παρουσίαση Εκπαιδευτικού Υλικού
• Αξιολόγηση
• Συζήτηση

Προσδοκώμενα Αποτελέσματα:

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου οι εκπαιδευόμενοι θα είναι σε θέση να μάθουν:

• να αναγνωρίζουν τις προϋποθέσεις που απαιτούνται για τη διεξαγωγή εξ αποστάσεως εκπαιδευτικών μαθημάτων
• να αξιοποιούν εργαλεία και πλατφόρμες, προκειμένου να διεξάγουν διαδικτυακά μαθήματα

Κόστος για την παρακολούθηση του σεμιναρίου είναι 25€

Σε ποιους απευθύνεται

Σε εκπαιδευτικούς οι οποίοι επιθυμούν να διδάξουν διαδικτυακά και σε διαχειριστές εκπαιδευτικών φορέων που ενδιαφέρονται να δραστηριοποιηθούν στο πεδίο.

Σε όλους τους συμμετέχοντες του σεμιναρίου παρέχεται δωρεάν Πιστοποιητικό Παρακολούθησης

Το σεμινάριο μπορείτε να το παρακολουθήσετε από υπολογιστή, τάμπλετ ή smartphone και κατά την διάρκειά του υπάρχει η δυνατότητα υποβολής ερωτήσεων μέσω του chat.

Ακόμη κάθε ενότητα θα βιντεοσκοπηθεί και η βιντεοσκόπηση θα είναι διαθέσιμη για 2 μήνες μετά της σειράς των σεμιναρίων.

Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 26/01/2018, συνάντηση εκπροσώπων του ΣΑΤΕΑ με τον Διευθυντή ΕΑΕ του ΥΠΠΕΘ, κο Κασσιανό Π., προκειμένου να ληφθούν απαντήσεις και να δοθούν διευκρινίσεις σε ζητήματα που απασχολούν τους συναδέλφους. Αναλυτικότερα:

1.Τέθηκαν ερωτήματα που αφορούν την παράλληλη στήριξη τόσο παιδαγωγικής όσο και εργασιακής φύσης (π.χ. υπεύθυνος εκπαιδευτικός κατά την εφημερία για τον μαθητή που υποστηρίζεται, μερική Παράλληλη Στήριξη και μοίρασμα εκπαιδευτικών σε περισσότερους από έναν μαθητές, παραμονή εκπαιδευτικού πέραν του διδακτικού ωραρίου κ.ά.). Ο κος Κασσιανός αναγνώρισε ότι οι επισημάνσεις είναι σωστές, αλλά δεν υπάρχει δυνατότητα απάντησης όλων των ερωτημάτων λόγω απουσίας του απαραίτητου νομοθετικού πλαισίου. Επίσης, πρόσθεσε πως πρέπει να γίνει αναθεώρηση του καθηκοντολογίου του εκπαιδευτικού ΕΑΕ και πως αναμένονται τροποποιήσεις του νόμου 3699/2008 ως προς την Παράλληλη Στήριξη και τα Τ.Ε. Ακόμη ανέφερε πως για την τρέχουσα σχολική χρονιά (2017-2018) οι προσλήψεις για την Παράλληλη Στήριξη ανέρχονται σε περίπου 3.000, ενώ οι αιτήσεις τους κυμαίνονται σε 6.700 τον αριθμό σε σύγκριση με πέρυσι που ανέρχονταν σε 5.800.

2.Έγινε ερώτημα για τις περιφέρειες των τμημάτων ένταξης που αναφέρονται στο νέο ΠΔ 79. Σύμφωνα με τον ίδιο η συγκεκριμένη διάταξη αποσκοπεί στο να εξυπηρετήσει κατά κύριο λόγο τη φοίτηση των μαθητών σε τμήματα ένταξης του νηπιαγωγείου όπου υπάρχει μικρός αριθμός ιδρυμένων Τ.Ε. σε σχέση με τα δημοτικά. Θα δίνεται η δυνατότητα να μετακινείται μαθητής σε νηπιαγωγείο εκτός των ορίων κατοικίας του, σε νηπιαγωγείο όπου θα λειτουργεί Τ.Ε., ώστε να υποστηριχθεί κατάλληλα. Η απόφαση θα λαμβάνεται από τον διευθυντή της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης .

3.Σύστημα διορισμών και προσλήψεων

Αναμένεται να ανακοινωθεί εντός του 2018. Εξετάζονται διάφορα σενάρια για το σύστημα το οποίο θα αφορά τον τρόπο για μόνιμο διορισμό και για πρόσληψηαναπληρωτών με ενιαίο τρόπο τόσο για τη Γενική Εκπαίδευση όσο και για την ΕΑΕ. Προσανατολίζονται στη δημιουργία ενός συστήματος με την εποπτεία του ΑΣΕΠπου θα αξιοποιεί ακαδημαϊκά προσόντα του εκπαιδευτικού, προϋπηρεσία και κοινωνικά κριτήρια με τρόπο που δε θα κριθεί αντισυνταγματικός και χωρίς να υπάρχει σημαντική διαφορά στη μοριοδότηση του ενός κριτηρίου έναντι του άλλου. Αναφορικά με την προϋπηρεσία θα υπάρχει ανώτατο όριο για τη μοριοδότησής της («ταβάνι»).

4.Παιδαγωγική επάρκεια

Σε προσεχές νομοσχέδιο αναμένεται να συμπεριληφθεί η πρόταση του ΙΕΠ σχετικά με την παιδαγωγική επάρκεια των λεγόμενων καθηγητικών σχολών.Πέραν της σχετικής πρότασης του ΙΕΠ, εξετάζεται το ενδεχόμενο να υπάρξει έμμεση αναγνώρισή της μέσω της εργασιακής εμπειρίας ενός αριθμού ετών που ακόμη δεν έχει προσδιοριστεί. Δηλαδή, για όσους ήδη έχουν εργαστεί δε θα απαιτείται κάποιο πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας. Με το ίδιο σκεπτικό θα υπάρξει κατοχύρωση και των αποφοίτων του Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, κατεύθυνσης εκπαίδευσης ατόμων με ειδικές ανάγκες.

5.Νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου

Σύμφωνα με τον κο Κασσιανό τα ΚΕΣΥ, που προβλέπεται να απορροφήσουν τα ΚΕΔΔΥ, θα διαθέτουν περισσότερες οργανικές θέσεις για να ανταπεξέλθουν στον νέο τους ρόλο. Ως προς τη λειτουργία τους ανέφερε ότι θα είναι σε συνεργασία με ειδική ομάδα που θα συστήνεται εντός κάθε σχολικής μονάδας και η οποία θα αποτελείται από τον διευθυντή ή υποδιευθυντή, έναν εκπαιδευτικό με εξειδίκευση στην ΕΑΕ και τον εκπαιδευτικό της τάξης του μαθητή που χρήζει εκπαιδευτικής παρέμβασης. Θα προβλέπεται πρώτα εφαρμογή βραχύχρονηςεκπαιδευτικής παρέμβασης για τον μαθητή και εφόσον δεν υπάρξει ανταπόκριση θα ακολουθεί αίτημα αξιολόγησης προς το ΚΕΣΥ. Αυτό δεν αποκλείει το δικαίωμα του γονιού να αιτηθεί εξέταση με δική του πρωτοβουλία.

Σε κάθε περίπτωση το ΚΕΣΥ θα έρχεται σε επικοινωνία με την ομάδα της σχολικής μονάδας και μετά θα προχωρά σε γνωμάτευση. Οι ΕΔΕΑΥ θα συνεχίσουν να λειτουργούν καθώς είχαν θετική αποδοχή και αύξησαν την εξωστρέφεια των ειδικών σχολείων προς τις άλλες σχολικές μονάδες. Θα προβλέπεται υποχρεωτική συνεργασία τους με τα ΚΕΣΥ. Για τις γνωματεύσεις από τα ιατροπαιδαγωγικά κέντρα θα τεθούν κριτήρια, όπως η ύπαρξη εκπαιδευτικού προκειμένου αυτές να είναι έγκυρες. Θα υπάρξει κοινή υπουργική απόφαση των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας για την κατοχύρωση της θεσμικής συνεργασίας μεταξύ των ΚΕΣΥ και των ΙΠΔ.

Ενώ 20 ημέρες μας χωρίζουν απο την επιστροφή των εκπαιδευτικών στα σχολεία, οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί αναμένουν τους πίνακες, τις δηλώσεις περιοχών και τις φάσεις των προσλήψεων

Σύμφωνα με τα όσαν σημείωσε ο Γενικός Γραμματέας της ΔΟΕ κ. Γιώργο Τρούλη σχετικά μετην ενημέρωση που είχε η ΔΟΕ από το Υπουργείο Παιδείας κατά την τελευταίά τους συνάντηση θα πραγματοποιηθούν τα παρακάτω:

* Προσλήψεις αναπληρωτών την Τρίτη 5 Σεπτεμβρίου στο 70% περίπου των πιστώσεων για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση (Δασκάλους, Νηπιαγωγούς, Ειδικότητες. Επίσης Ειδική Αγωγή και Τμήματα Ένταξης)

* 24.000 πιστώσεις υπάρχουν για τη νέα χρόνια σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια με 2.500 παράλληλες στηρίξεις και 700 για ΖΕΠ.

* Επίσης αποσπάσεις β φάση 25 Αύγουστου.

* Προς το τέλος Αυγούστου θα δηλώσουν περιοχές οι αναπληρωτές

Ενημέρωση του Σταύρου Πετράκη για τη σημερινή συνάντηση της ΔΟΕ με Υπουργό, όπου μεταξύ άλλων συζητήθηκαν:

Μόνιμοι διορισμοί: Οι θεσμοί αποκλείουν κάθε τέτοια συζήτηση.

• Έχουν διασφαλιστεί 24.000 πιστώσεις για α’βαθμια και β’βαθμια με τη συντριπτική πλειοψηφία να απορροφάται από την α’βαβμια.

•Όλες οι προσλήψεις τγς α’βαθμιας θα γίνουν από το ΕΣΠΑ και όλες της β’βαθμιας από τον κρατικό προϋπολογισμό και το ΔΠΕ.

•Οι πιστώσεις θα καλύπτουν την περίοδο από 1 Σεπτεμβρίου μέχρι 21 Ιουνίου.

•Στόχος είναι η α’ φάση να γίνει στις 5 Σεπτέμβρη, υπό την προϋπόθεση να έχουν αποσταλεί οι πίνακες από τον ΑΣΕΠ μέχρι τις 25 Αυγούστου.

•Οι προσλήψεις θα ξεκινήσουν με την ειδική αγωγή (εδω, ο Υπουργός εξέφρασε προβληματισμό για το καθεστώς των μεταπτυχιακών) και μετά με τη Γενική.

•Το 70% των πιστώσεων όλων των ειδικοτήτων θα διατεθεί στις 5 Σεπτέμβρη. Παράλληλη στήριξη: 2.500 πιστώσεις εκ των οποίων ποσοστό πάνω από 50% θα διατεθεί στις 5 Σεπτέμβρη.

Δικαιώματα αναπληρωτών : Σχετικά με την εξίσωση των αδειών αναπληρωτών-μονιμων, ο Υπουργός ανέφερε ότι δεν μπορεί να γίνει τίποτε περισσότερο από αυτές τις 15 μέρες θεσμοθετημένης άδειας σε αναπληρωτές που πάσχουν από βαριές ασθένειες.

Για την παράλληλη στήριξη θα διατεθούν 2.500 πιστώσεις

Πραγματοποιήθηκε σήμερα συνάντηση του Δ.Σ της ΔΟΕ με τον Υπουργό Παιδείας κ.Γαβρόγλου.Συζητήθηκαν όλα τα θέματα που αφορούν τη Δημόσια εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς.

Όπως δήλωσε ο υπουργός θα καταβληθεί κάθε προσπάθεια ώστε η σχολική χρονιά να ξεκινήσει κανονικά και χωρίς κενά. Στα πλαίσια αυτά το ΚΥΣΠΕ θα συνεδριάσει στις 25 Αυγούστου για την πραγματοποίηση της δεύτερης φάσης των αποσπάσεων.

Στην ίδια ημερομηνία προσδιορίζεται και η έγκριση των πινάκων αναπληρωτών από το ΑΣΕΠ. Θα ακολουθήσουν οι δηλώσεις των περιοχών από τους συναδέλφους αναπληρωτές και τις συναδέλφισσες αναπληρωτριες. Σας εφιστώ την προσοχή αυτές να γίνουν έγκαιρα και εμπρόθεσμα γιατί το σύστημα θα κλείσει και για να αποφύγουμε φαινόμενα που προηγήθηκαν και είχαν αποτέλεσμα τον αποκλεισμό κάποιων.

Με βάση το αίτημα του Κλάδου και για να περιοριστούν οι αδικίες, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δεσμεύτηκε ότι στις 5 του Σεπτέμβρη θα γίνει πρόσληψη του 70% των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Θα γίνουν πρώτα οι προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή και θα ακολουθήσουν της Γενικής.

Για παράλληλη στήριξη θα διατεθούν 2.500 πιστώσεις και αδυνατεί το υπουργείο να καλύψει τις υπερδιπλάσιες ανάγκες που υπάρχουν με γνωμάτευση.

Συνολικά έχουν διασφαλιστεί 24.000 πιστώσεις και για τις δυο βαθμίδες αλλά συντριπτικά οι περισσότερες αφορούν την πρωτοβάθμια και θα γίνουν μέσω ΕΣΠΑ.

Για μόνιμους διορισμούς, που θεωρώ ότι είναι και το κυρίαρχο, δεν υπάρχει καμία εξέλιξη και δέσμευσή πια. Αντίθετα όπως δηλώθηκε από την πολιτική ηγεσία οι θεσμοί αποκλείουν κάθε τέτοια συζήτηση!

Επαληθεύτηκαν οσα ειχα από την πρώτη στιγμή δηλώσει , ότι η δέσμευση για 20 χιλιάδες μόνιμους διορισμούς αποτελούσε ένα ψηφοθηρικό πυροτέχνημα!!

πηγή: alfavita.gr