Διδακτική Μεθοδολογία της Κοινωνιολογίας και χρήσιμα ψηφιακά εργαλεία για την διδασκαλία της. Το διαδικτυακό σεμινάριο εστιάζει στην προσέγγιση της διδασκαλίας του μαθήματος της Κοινωνιολογίας ως πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα, καθώς και στα ψηφιακά εργαλεία που μπορεί να χρησιμοποιήσει ο/η διδάσκων/ουσα για την βέλτιστη απόδοση των μαθητών.
Για όσους έχουν περάσει από την διαδικασία των πανελληνίων εξετάσεων ως μαθητές, είναι γνωστό ότι η εξέταση ενός μαθήματος με αυτό το σύστημα είναι πολύ ιδιαίτερη και δεν έχει καμία […]
Στα πλαίσια των επιμορφωτικών σεμιναρίων του Κέντρου Διαδικτυακής Εκπαίδευσης i-Εκπαίδευση το παρόν αποτελεί μια προσέγγιση στην διδακτική που πρέπει να ακολουθήσει ο εκπαιδευτικός και τις ιδιαιτερότητες που υπάρχουν στην προετοιμασία […]
Σε αυτό το διαδικτυακό σεμινάριο θα μοιραστούμε την εμπειρία του Κέντρου Διαδικτυακής Εκπαίδευσης i-Εκπαίδευση στην εξ αποστάσεως διδασκαλία μαθητών Γυμνασίου- Λυκείου και ξένων γλωσσών.
To i-Εκπαίδευση και η Lexigram, συνεχίζοντας την συνεργασία τους στον τομέα της υποστήριξης, ενημέρωσης και επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών για την καλύτερη και αποτελεσματικότερη διδασκαλία, συνδιοργανώνουν μια νέα σειρά σεμιναρίων για […]
Στο i-Εκπαίδευση, σε συνεργασία με έμπειρους καθηγητές, ξεκινάμε μια σειρά διαδικτυακών σεμιναρίων για εκπαιδευτικούς που προετοιμάζουν μαθητές για πανελλήνιες εξετάσεις. Σε αυτά τα σεμινάρια θα παρέχονται συμβουλές, τεχνικές και διδακτικές κατευθύνσεις ώστε […]
Στo webinar «ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΚΑΡΙΕΡΕΣ ΓΙΑ ΦΙΛΟΛΟΓΟΥΣ» θα δούμε μεταπτυχιακά, εναλλακτικές καριέρες, επαγγελματικά δικαιώματα , τις αλλαγές στο εργασιακό τοπίο για τις ανθρωπιστικές σπουδές.
Οι συνεχόμενες αλλαγές στην εξέταση του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας τα τελευταία χρόνια έχουν προβληματίσει όσο τίποτα τους φιλολόγους.
Το Διαδικτυακό σεμινάριο διοργανώνεται από το i-Εκπαίδευση και το Φιλολογικό Σχολείο. Η επιμέλεια και παρουσίαση θα γίνει από τον Δημήτρη Νάτση, φιλόλογο. Η παρουσίαση χωρίζεται σε δύο μέρη. Στο πρώτο […]
Σειρά διαδικτυακών σεμιναρίων για την σωστή διδακτική προσέγγιση των Αρχαίων ελληνικών για το Αδίδακτο και Διδαγμένο κείμενο.